COMENTARIO:
He escojido dos trabajos: El primero es el de Margarita Delgado y el segundo el de Eduinw alfonso Calderon.
En el primer escrito hay fluidez de vocabulario,coherencia,dominio del tema,su lectura del mundo fue erriquecido desde la más tierna edad y esto se ve reflejado al ir leyendo su historia,felicitaciones por el desempeño realizado.
En el segundo escrito apesar de su sencillez hay coherencia y buen desarrollo de la lectura, mis felicitaciones.
AUTOEVALUACION:
para mi fué muy enrriquecedor este taller, apesar de los inconvenientes que se me presentaron al desarrollarlos.
Pienso,que tengo muchas falencias, pero nunca es tarde para aprender.
Veo con preocupación que cuando no hay un buen aprestamiento en cuanto a lectura de imagen desdes la temprana edad (meses),se ve reflejado al realizar una historia lectoescritora.
Apesar de lo expuesto anteriormente logre aprender un poco más y tomé conciencia de la importancia de la lectura en nuestro mundo apesar de tener tantas fuentes de información ,nada comparado a un buen libro y agradezco al profesor por su ayuda y colaboración.
Mi nota es 4.o
cordialmemte:
Alix Ribero Cruz
PRMER SEMESTRE DE BELLAS ARTESTaller de Lenguaje Primero Bellas Artes: AUTOEVALUACION
sábado, abril 21, 2007
viernes, abril 20, 2007
AUTOEVALUACION
A pesar de todas las dificultades que he tenido desde mi niñez con respecto a la lecto-escritura, me he esforzado siempre en aprender. Más ahora que mas lo necesito para mi realización personal y profesional.
Me siento bien en estos momentos, por que pude comprender el valor tan grande que tiene para mi vida, todo lo relacionado con el mundo de la lecto-escritura, el cual nos ayuda para realizarnos como personas, y a proyectarnos más hacia el futuro.
En conclusión me siento ahora con la mente más abierta y dispuesta a seguir aprendiendo mucho más, ya que todo esto depende para la realización de mis sueños y para triunfar por lo que siempre he anhelado.
Mi calificación: 4
FRAY DAVID TELLEZ ARIZA.
TALLER DE LENGUAJE – BELLAS ARTES
Me siento bien en estos momentos, por que pude comprender el valor tan grande que tiene para mi vida, todo lo relacionado con el mundo de la lecto-escritura, el cual nos ayuda para realizarnos como personas, y a proyectarnos más hacia el futuro.
En conclusión me siento ahora con la mente más abierta y dispuesta a seguir aprendiendo mucho más, ya que todo esto depende para la realización de mis sueños y para triunfar por lo que siempre he anhelado.
Mi calificación: 4
FRAY DAVID TELLEZ ARIZA.
TALLER DE LENGUAJE – BELLAS ARTES
AUTOEVALUACIÓN DEL PROCESO LECTO-ESCRITOR
Desde temprana edad he sido amante de la lectura y en el transcurso de mi vida la ejercito a diario, tengo el hábito de leer lo que me gusta, lo que me despierta inquetud e interés.
EL Taller de Lenguaje fue muy enriquecedor porque descubrí las posibilidades que ya tenía a la hora de escribir y me liberé de condicionamientos que de alguna manera que habia formado.
He admirado la gente culta que busca un sentido más profundo de la vida, e impactar su entorno de manera positiva, creo que tanto el profesor como la materia también llenan estas espectativas.
Nota: 5.0
EDWIN ALFONSO CALDERON LUNA
primer semestre Bellas Artes
AUTOEVALUACIÓN DEL PROCESO LECTO-ESCRITOR
Desde temprana edad he sido amante de la lectura y en el transcurso de mi vida la ejercito a diario, tengo el hábito de leer lo que me gusta, lo que me despierta inquetud e interés.
EL Taller de Lenguaje fue muy enriquecedor porque descubrí las posibilidades que ya tenía a la hora de escribir y me liberé de condicionamientos que de alguna manera que habia formado.
He admirado la gente culta que busca un sentido más profundo de la vida, e impactar su entorno de manera positiva, creo que tanto el profesor como la materia también llenan estas espectativas.
Nota: 5.0
EDWIN ALFONSO CALDERON LUNA
primer semestre Bellas Artes
jueves, abril 19, 2007
autoevaluasión del proseso lectoescritor
En esta etapa que culminamos reciviendo las tutoría de taller de lenguaje e aprendido muchas cosas fundamentales dentro del poseso como lector escritor pero mas que conocimientos aprendí a cogerle amor a este bello arte que como cualquier otro mere se admirasion y respeto
Si antes lo pensaba dos veses para cojer un libro y leer hoy me atrevo a desir que esto quedo atrás gracias a lo aprendido conprendo mejor lo que leo y puedo haser mas comentarios de la lectura sin tener que dudar para afirmar mi propio mpunto de vista.
Mi calificación según lo aprendido es de 4.0 ya que ahora tengo una visión más clara de lo que es ser un buen lectoescritor y pondré en practica lo aprendido el resto de mi vida.
JUAN PABLO ROJAS AFANADOR
PRIMERO BELLAS ARTES
Si antes lo pensaba dos veses para cojer un libro y leer hoy me atrevo a desir que esto quedo atrás gracias a lo aprendido conprendo mejor lo que leo y puedo haser mas comentarios de la lectura sin tener que dudar para afirmar mi propio mpunto de vista.
Mi calificación según lo aprendido es de 4.0 ya que ahora tengo una visión más clara de lo que es ser un buen lectoescritor y pondré en practica lo aprendido el resto de mi vida.
JUAN PABLO ROJAS AFANADOR
PRIMERO BELLAS ARTES
miércoles, abril 18, 2007
taller de lenguaje
definitivamente nunca imagine que la lectura y la escritura fueran una pieza tan escencial en la vida del hombre, ahora, despues de todo este proceso en el taller de lenguaje, he descubierto que no era ni buena escritora y mucho menos buena lectora, que no sabia leer, que simplemente lo hacía para saber algo por un instante y luego lo olvidaba; personalmente me he propuesto ser más exigente con mi proceso lectoescritor, para tener la capacidad de leer un libro por mi propia iniciativa y con pasión, y, asi tener una vida más plena, ya que el ser un buen lectoescritor, exige ser una mejor persona.
pienso que todos los escritos son muy buenos, es más pienso que son excelentes, ¿por qué?, sencillo porque cada uno de nosotros tiene una experiencia de vida diferente, y aunque todos no seamos lectores y escritores catalogados profesionalmente, tenemos nuestro estilo para darle a conocer a los demás un pedazito de nuestra vida.
no soy la mejor lectoescritora, pero opino que he hecho mi mejor esfuerzo para transmitirle un poquito de conocimiento, de acuerdo a los temas de los que le hable. 4.5
lizney yurany macías ortega,
taller de lenguaje bellas artes, primer semestre.
pienso que todos los escritos son muy buenos, es más pienso que son excelentes, ¿por qué?, sencillo porque cada uno de nosotros tiene una experiencia de vida diferente, y aunque todos no seamos lectores y escritores catalogados profesionalmente, tenemos nuestro estilo para darle a conocer a los demás un pedazito de nuestra vida.
no soy la mejor lectoescritora, pero opino que he hecho mi mejor esfuerzo para transmitirle un poquito de conocimiento, de acuerdo a los temas de los que le hable. 4.5
lizney yurany macías ortega,
taller de lenguaje bellas artes, primer semestre.
mauricio rios
pienso que el proceso a sido alentador y muy enriquecedor para mi aspecto personal.
4.5
4.5
lunes, abril 16, 2007
AUTOEVALUACION
amedida del tiempo fuy reconociendo algunas debilidades con mi lecto escritura pero gracias a lo aprendido y quizas al esfuerzo para lograr por realizar un esnayo, comentario y distintas variedades de escritos he podido comprender su fin y meta.
gracias a todo lo aprendido en estos cortos tiempos he podido mejorar mi comprencion y a un mas he aprendido a redactar mis pensamientos ya que es super importante para nuestras vidas, yo creo que una buena calificacion por mis intendos de ser lecto escritor es un 4.0.
CARLOS FERNANDO BUENO CASTELLANOS
gracias a todo lo aprendido en estos cortos tiempos he podido mejorar mi comprencion y a un mas he aprendido a redactar mis pensamientos ya que es super importante para nuestras vidas, yo creo que una buena calificacion por mis intendos de ser lecto escritor es un 4.0.
CARLOS FERNANDO BUENO CASTELLANOS
lunes, abril 09, 2007
REJILLA PARA EVALUAR HISTORIA LECTOESCRITORA
EDWIN ALFONSO CALDERON LUNA
BELLAS ARTES
SEMESTRE I
EL CAMPO
BELLAS ARTES
SEMESTRE I
EL CAMPO
¡Siilenciooo! Al tiempo que se sonaba una regla encima del escritorio y que suspendía por un instante toda actividad para atender al llamado de atención y orden que mis padres solicitaban a los estudiantes de la escuela rural en que vivíamos, ya fuese para asignar una tarea, dar una instrucción respecto al tema, o para salir a recreo, lo que ansiaban todos dispuestos y corriendo a jugar. En una época donde quedaban vestigios del método: “la letra con sangre entra” y en la que los padres encargaban sus hijos a los maestros con autoridad de corregir y castigar con toda libertad, sabiendo anticipadamente que un “rojo” en la libreta de calificaciones implicaba lágrimas.
Cuando se combinan las aulas de clase con el campo surge una fusión perfecta, un poco romántica por el clima y otro tanto idealizada por la naturaleza, generando un entorno saturado de formas y matices, para que una personita como yo creciera en pleno contacto con el mundo a su alrededor. El día estaba lleno de actividades que fluían de la imaginación y la noche era alumbrada a la luz de las velas; aunque en realidad nos acostábamos a dormir bien arropados con cobijas de lana casi a la par que las gallinas subían al gallinero. Pero eso sí, después de una comida con caldo y arepa de maíz o plátano asado a la brasa o el rescoldo de la ceniza.
Como olvidar los viajes a las casas de los vecinos que por la distancia eran como pequeñas excursiones, y los tiempos de invierno y verano especificados bien con cambios de luna y nombres de santos del almanaque la cabaña, que para mi fortuna no coincide mi nombre con el del santo de mi fecha de nacimiento. Los días de lluvia, en que más tardaba en empezar a llover y pedir permiso, que estar jugando en la cancha de la escuela futbol con mis hermanos en pleno barrial hasta quedar bañados en lodo de pies a cabeza y habernos reído hasta la saciedad en cada caída o estrellada, celebrando haber metido un gol en pleno duelo donde mantener el equilibrio era casi imposible; mientras seguía cayendo agua y crecían los caños que podían ser un remate final de la diversión. Las imágenes son imborrables porque se adhirieron al alma y se volvieron más significativas con el tiempo.
En medio de la diversión alcance a ser interceptado por Nacho Lee y para completar el cuadro por falta de un maestro tuve dos, aunque a veces, mis padres mezclaban los castigos como hijo con los de condición de alumno. En realidad fueron traumáticas las tablas de multiplicar que nos enseñó mi papá preguntándolas en clase con una regla en la mano. Mi mamá en cambio repetía con frecuencia “utilicen los recursos del medio”; teniendo en cuenta que en el campo no existe papelería en la esquina y los collage se componen con hojas y elementos de la naturaleza y si se acabó el pegante, de todas formas se puede utilizar yuca para preparar almidón y pegar. Pero fue vital algo que yo llamaría inspiración, porque aunque no entendía muchas cosas sin embargo tomaba libros de la biblioteca e intentaba leerlos. La fusión entre lectura de mundo y lectura de la palabra se recreaba en actividades de contexto campo.
EL PUEBLO
“El túnel”, llamaría a todo lo que pasé para seguir estudiando debido a situaciones familiares que parecían no tener salida y aunque en mi corazón tenía aspiraciones y sueños como si simbólicamente pudiera decirse que un águila sabe que un día volará muy alto, en medio del camino un día creí que todo había finalizado, que todo se resumía en ser un sencillo obrero de campo. Afortunadamente el universo conspiró a mi favor y lo demás era cuestión de asir con ahínco. Si hubiese sido fácil decidir en ese entonces como lo es hoy, pero tuve que abrir senda en medio de vientos contrarios y remar hasta llegar a la otra orilla, al estilo discípulos de Jesús atravesando el mar de Galilea. En ese tránsito leí María de Jorge Isaacs, La Rebelión de las Ratas de Fernando Soto Aparicio, Don Quijote de la mancha de Miguel de Cervantes Saavedra, Iliada y Odisea, Homero, El Túnel de Ernesto Sábato, Siervo sin tierra, Eduardo Caballero Calderón, El cantar de Mio Cid, Anónimo, Cien años de soledad, Cronica de una Muerte Anunciada y Doce cuentos peregrinos de Gabriel García Márquez, El viejo y el mar de Ernest Hemingway, El principito de Antoine de Saint-Exupéry, La Biblia entre otros. Caminé con ellos por todos los lugares y sufrí sus penas. Solamente escribía para realizar trabajos de colegio entre algunos cuentos y poesías como pequeños intentos de generar algo propio. La balanza se inclina hacia la lectura más que hacia la escritura hablando de escritura como algo de mi propia autoría.
Agradezco los maestros que me inspiraron, los que alimentan sueños y expectativas de vida, los amigos de colegio que llenaron un espacio imborrable en medio de un pueblo cacaotero donde los caminos se cruzan como si se tratara de una familia un poco más grande. Fueron instantes muy significativos que han arrojado luz para el futuro, originados por personas inolvidables.
LA CIUDAD
El alma de los poetas, de los amantes de la literatura y como los espíritus se encuentran por afinidad, definitivamente Dios los cría y ellos se juntan prevaleciendo en el tiempo y la distancia. Embebido de Mario Benedetti, José Asunción Silva, Pablo Neruda, Rubén Darío entre otros de poesías selectas; arrimado a la Revista Gaceta; deleitado con Desayuno en Tiffany’s de Truman Capote, El alquimista de Paulo Coelho, , Lobo Estepario de Hermann Hesse , El retrato de Dorian Grey de Oscar Wilde; iluminado por la Biblia y contiguo a Tomas Harris, Humberto Eco, Charles Dickens, Brian Weis, Juan Jacobo Rousseau, y con la puerta abierta dispuesto a embriagarme con todos los que alcancen a entrar mientras haya vino. Todo esto mientras asistía a la universidad en la ciudad del oro negro.
En la actualidad busco en la lectura y la escritura extracto para destilar todas sus esencias.
REJILLA PARA EVALUAR Y VALORAR LA HISTORIA LECTOESCRITORA
Resultados del Diagnóstico
Dificultades relacionadas con la aplicación de las normas de la Lengua Castellana
1. Mal uso de las letras mayúsculas:
Al principio de cualquier escrito, así como después de punto y seguido y punto y aparte.
…corriendo a jugar. En una época donde…
Cuando se combinan las aulas de clase….
… alrededor. El día estaba…
Como olvidar los viajes a….
…de mi fecha de nacimiento. Los días de lluvia, en que…
.. gallinas subían al gallinero. Pero eso sí, después…
Todos los nombres propios
En ese tránsito leí María de Jorge Isaacs, La Rebelión de las Ratas de Fernando Soto Aparicio, Don Quijote de la mancha de Miguel de Cervantes Saavedra, Iliada y Odisea, Homero, El Túnel de Ernesto Sábato, Siervo sin tierra, Eduardo Caballero Calderón, El cantar de Mio Cid, Anónimo, Cien años de soledad, Cronica de una Muerte Anunciada y Doce cuentos peregrinos de Gabriel García Márquez, El viejo y el mar de Ernest Hemingway, El principito de Antoine de Saint-Exupéry, La Biblia entre otros.
Embebido de Mario Benedetti, José Asunción Silva, Pablo Neruda, Rubén Darío entre otros de poesías selectas; arrimado a la Revista Gaceta; deleitado con Desayuno en Tiffany’s de Truman Capote, El alquimista de Paulo Coelho, , Lobo Estepario de Hermann Hesse , El retrato de Dorian Grey de Oscar Wilde; iluminado por la Biblia y contiguo a Tomas Harris, Humberto Eco, Charles Dickens, Brian Weis, Juan Jacobo Rousseau,
2. Errores de ortografía:
Fusión
Excursiones
Inspiración
3. Ausencia del uso de la tilde:
suspendía
atención
época
método
lágrimas
crecían
diversión
imágenes
llamaría
Dificultades relacionadas con el desarrollo del contenido del escrito
4. Orden ilógico de oraciones:
Agradezco los maestros que me inspiraron, los que alimentan sueños y expectativas de vida, los amigos de colegio que llenaron un espacio imborrable en medio de un pueblo cacaotero donde los caminos se cruzan como si se tratara de una familia un poco más grande.
5. Repetición innecesaria de palabras:
que para mi fortuna no coincide mi nombre con el del santo de mi fecha de nacimiento.
6. Ausencia de segmentación de oraciones:
Oraciones generalmente largas, con mas de tres renglones.
Los días de lluvia, en que más tardaba en empezar a llover y pedir permiso, que estar jugando en la cancha de la escuela futbol con mis hermanos en pleno barrial hasta quedar bañados en lodo de pies a cabeza y habernos reído hasta la saciedad en cada caída o estrellada, celebrando haber metido un gol en pleno duelo donde mantener el equilibrio era casi imposible; mientras seguía cayendo agua y crecían los caños que podían ser un remate final de la diversión.
7. Ausencia de segmentación de párrafos:
Párrafo extenso.
“El túnel”, llamaría a todo lo que pasé para seguir estudiando debido a situaciones familiares que parecían no tener salida y aunque en mi corazón tenía aspiraciones y sueños como si simbólicamente pudiera decirse que un águila sabe que un día volará muy alto, en medio del camino un día creí que todo había finalizado, que todo se resumía en ser un sencillo obrero de campo. Afortunadamente el universo conspiró a mi favor y lo demás era cuestión de asir con ahínco. Si hubiese sido fácil decidir en ese entonces como lo es hoy, pero tuve que abrir senda en medio de vientos contrarios y remar hasta llegar a la otra orilla, al estilo discípulos de Jesús atravesando el mar de Galilea. En ese tránsito leí María de Jorge Isaacs, La Rebelión de las Ratas de Fernando Soto Aparicio, Don Quijote de la mancha de Miguel de Cervantes Saavedra, Iliada y Odisea, Homero, El Túnel de Ernesto Sábato, Siervo sin tierra, Eduardo Caballero Calderón, El cantar de Mio Cid, Anónimo, Cien años de soledad, Cronica de una Muerte Anunciada y Doce cuentos peregrinos de Gabriel García Márquez, El viejo y el mar de Ernest Hemingway, El principito de Antoine de Saint-Exupéry, La Biblia entre otros. Caminé con ellos por todos los lugares y sufrí sus penas. Solamente escribía para realizar trabajos de colegio entre algunos cuentos y poesías como pequeños intentos de generar algo propio. La balanza se inclina hacia la lectura más que hacia la escritura hablando de escritura como algo de mi propia autoría.
8. Redacción personal: Si.
9. Ausencia de títulos y subtítulos:
Por lo breve del escrito, estructurado de manera sencilla.
Título: HISTORIA PERSONAL
Subtítulos: El Campo, El Pueblo, La Ciudad.
Dificultades relacionadas con las características del contexto en el cual aprendió a leer y escribir
10. Ambiente familiar favorable: Sí
11. Ambiente escolar estimulante: Sí
12. Métodos de enseñanza de la lectoescritura: Sí
13. Auto percepción lectoescritora positiva: Sí
Conjeturas a modo de conclusiones
En términos generales evalúo bien escrita la historia personal, es un escrito breve con un estructura sencilla pero clara, en orden cronológico ascendente que integra lo más relevante, además de correcta ortografía y un sentido lógico de las oraciones.
miércoles, abril 04, 2007
AUTODIAGNÓSTICO
AUTODIAGNÓSTICO PAG. 19
EDWIN ALFONSO CALDERON LUNA
Calificación del nivel de lectura: 37 afirmativos, Nivel de lectura Bueno.
Fortalezas:
Sentido y propósito de la lectura
Revisión preliminar y presaberes
Motivación
Profundización de la comprensión
Sistematización de la información
Desarrollo del pensamiento
Debilidades:
Planeación del proceso lecto-escritor
El principal propósito de la lectura es satisfacer una inquietud, una demanda de conocimiento acerca de un tema en particular. Partiendo de ahí, en esa búsqueda puede n existir varias opciones, varias alternativas sobre diferentes temas, claro esta que cuando encontramos un libro que posiblemente satisfaga nuestras necesidades, inmediatamente nos sentiremos atraídos y tomaremos sin dudarlo la decisión correcta.
Un estudio minucioso y estructurado con anterioridad no lo realizo, pero inconcientemente cuando tomo un libro empiezo a ojearlo, independiente del orden en que lo realice, indago sobre el autor, si ya lo he leído puedo confiar más en su estilo, leo el prólogo, reviso el contenido y visualizo de manera general la forma como esta escrito además de la expectativa para comenzar a leerlo.
La motivación generalmente es interna, el deseo de aprender, de ampliar el pensamiento, de aportarse a la vida, de adquirir sabiduría. En el compartir diario se encuentran los recomendados, o los que acabaron de salir al mercado y todos quieren comprar debido a la fama del autor, y eso también es motivación para leer.
Generalmente no estoy de acuerdo con todo lo que plantea un autor, pero decido extraer lo que me interesa y lo demás lo cuestiono o planteo mi punto de vista, porque independiente de la forma exquisita de escribir, el sentido y el trasfondo de las ideas, de como nos dejamos afectar cuando no colocamos filtros adecuados también es importante.
Creo que nuestro carácter y formación esta muy relacionado en la forma como estructuramos el pensamiento y la información que recibimos, principalmente me gusta sacar la esencia de lo que leo, aunque también considero que en la medida que leemos ganamos estructura y criterio para organizar la información.
Por último anhelo trascender a la hora de leer y escribir, cultivar el alma, enriquecer la vida, ampliar el horizonte, evolucionar el espiritu, alcanzar plenitud y llegar a plasmar mis propias ideas aportando positivamente a un proceso que no se detiene nunca en la vida del ser humano.
PLAN DE MEJORAMIENTO
Enfocado principalmente a la planeación del proceso lecto-escritor
¿planea el proceso lecto escritor para alcanzar los objetivos?
¿define tiempo y lugar adecuado que dedicará a la lectura?
¿Realiza lo planeado como proceso lectoescritor?
¿identifica dificultades para realizar lo planeado?
En estos puntos radican mis falencias como lector y escritor y es donde comencé a trabajar para mejorar.
Tengo clara los temas que me gustan, que son afines a mi pensamiento, a mis inquietudes y simplemente voy leyendo lo que voy encontrando en el camino sin organizar hábitos y objetivos específicos.
Si todo esta desordenado me afecta la concentración, si pierdo mucho tiempo ordenando y organizando libros, el escritorio, papeles y demás me voy a desgastar haciendolo, invirtiendo el tiempo que debería dedicar a leer o a escribir.
No pretendo hacer promesas como político para llenar un requisito diciendo cosas que no tengo bajo mi control. Inicié mi plan de mejoramiento organizando mi lugar de lectura, de trabajo. Organicé la biblioteca, lo libros, el archivo, lo papeles en carpetas, el escritorio del computador, ambiente el lugar de forma agradable de tal manera que cuando llegue a trabajar o a leer sea como cuando una llega a almorzar y la comida esta servida.
Por otra parte ya identifique dificultades que tengo para dedicar tiempo a la lectura y la escritura y estoy trabajando en ello.
Leo mas que escribir, pero después de leer el artículo de Daniel Cassany “Actitudes y valores sobre la composición escrita” me liberé de paradigmas que me dejaban relegado o me hacían pensar que debía llenar unos requisitos mas selectos a la hora de escribir. Gane algo muy importante y es la seguridad de lo que puedo generar como escritor, trabajando en un proceso donde primero se plasman las ideas, se revisa y corrige hasta alcanzar un texto muy elaborado, además que puede hacerlo desde ya para ejercitarme y mejorar cada día.
EDWIN ALFONSO CALDERON LUNA
Calificación del nivel de lectura: 37 afirmativos, Nivel de lectura Bueno.
Fortalezas:
Sentido y propósito de la lectura
Revisión preliminar y presaberes
Motivación
Profundización de la comprensión
Sistematización de la información
Desarrollo del pensamiento
Debilidades:
Planeación del proceso lecto-escritor
El principal propósito de la lectura es satisfacer una inquietud, una demanda de conocimiento acerca de un tema en particular. Partiendo de ahí, en esa búsqueda puede n existir varias opciones, varias alternativas sobre diferentes temas, claro esta que cuando encontramos un libro que posiblemente satisfaga nuestras necesidades, inmediatamente nos sentiremos atraídos y tomaremos sin dudarlo la decisión correcta.
Un estudio minucioso y estructurado con anterioridad no lo realizo, pero inconcientemente cuando tomo un libro empiezo a ojearlo, independiente del orden en que lo realice, indago sobre el autor, si ya lo he leído puedo confiar más en su estilo, leo el prólogo, reviso el contenido y visualizo de manera general la forma como esta escrito además de la expectativa para comenzar a leerlo.
La motivación generalmente es interna, el deseo de aprender, de ampliar el pensamiento, de aportarse a la vida, de adquirir sabiduría. En el compartir diario se encuentran los recomendados, o los que acabaron de salir al mercado y todos quieren comprar debido a la fama del autor, y eso también es motivación para leer.
Generalmente no estoy de acuerdo con todo lo que plantea un autor, pero decido extraer lo que me interesa y lo demás lo cuestiono o planteo mi punto de vista, porque independiente de la forma exquisita de escribir, el sentido y el trasfondo de las ideas, de como nos dejamos afectar cuando no colocamos filtros adecuados también es importante.
Creo que nuestro carácter y formación esta muy relacionado en la forma como estructuramos el pensamiento y la información que recibimos, principalmente me gusta sacar la esencia de lo que leo, aunque también considero que en la medida que leemos ganamos estructura y criterio para organizar la información.
Por último anhelo trascender a la hora de leer y escribir, cultivar el alma, enriquecer la vida, ampliar el horizonte, evolucionar el espiritu, alcanzar plenitud y llegar a plasmar mis propias ideas aportando positivamente a un proceso que no se detiene nunca en la vida del ser humano.
PLAN DE MEJORAMIENTO
Enfocado principalmente a la planeación del proceso lecto-escritor
¿planea el proceso lecto escritor para alcanzar los objetivos?
¿define tiempo y lugar adecuado que dedicará a la lectura?
¿Realiza lo planeado como proceso lectoescritor?
¿identifica dificultades para realizar lo planeado?
En estos puntos radican mis falencias como lector y escritor y es donde comencé a trabajar para mejorar.
Tengo clara los temas que me gustan, que son afines a mi pensamiento, a mis inquietudes y simplemente voy leyendo lo que voy encontrando en el camino sin organizar hábitos y objetivos específicos.
Si todo esta desordenado me afecta la concentración, si pierdo mucho tiempo ordenando y organizando libros, el escritorio, papeles y demás me voy a desgastar haciendolo, invirtiendo el tiempo que debería dedicar a leer o a escribir.
No pretendo hacer promesas como político para llenar un requisito diciendo cosas que no tengo bajo mi control. Inicié mi plan de mejoramiento organizando mi lugar de lectura, de trabajo. Organicé la biblioteca, lo libros, el archivo, lo papeles en carpetas, el escritorio del computador, ambiente el lugar de forma agradable de tal manera que cuando llegue a trabajar o a leer sea como cuando una llega a almorzar y la comida esta servida.
Por otra parte ya identifique dificultades que tengo para dedicar tiempo a la lectura y la escritura y estoy trabajando en ello.
Leo mas que escribir, pero después de leer el artículo de Daniel Cassany “Actitudes y valores sobre la composición escrita” me liberé de paradigmas que me dejaban relegado o me hacían pensar que debía llenar unos requisitos mas selectos a la hora de escribir. Gane algo muy importante y es la seguridad de lo que puedo generar como escritor, trabajando en un proceso donde primero se plasman las ideas, se revisa y corrige hasta alcanzar un texto muy elaborado, además que puede hacerlo desde ya para ejercitarme y mejorar cada día.
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