Mostrando las entradas con la etiqueta estudio. Mostrar todas las entradas
Mostrando las entradas con la etiqueta estudio. Mostrar todas las entradas
jueves, marzo 08, 2007
miércoles, marzo 07, 2007
Historia Lecto-escritora Personal
En ese momento de inocencia, de fragilidad y de encanto por todas las cosas nuevas que encontraba diariamente, donde no habían responsabilidades solo súper héroes y fantasías y la protección de mis padres, los que comenzaban a encaminarme en el gran mundo de las letras y los números.
Esa orientación que era algo extraña, yo no entendía que significado que tenían esas rayas y puntos que ellos me obligaban a hacer, además no me interesaba, mi interés estaba en otras cosas las que yo pensaba que eran más importantes conocer y explorar, cosas que hacia sin sentirme obligado.
El anhelo era esperar que pasara la noche oscura y fría la que me llenaba de miedo que se acompañaban de espantos y monstruos que carcomían mi mente y me hacían gritar. Pasaba con el solo escuchar el cantar de los gallos eso me decía que muy pronto iba a salir ese gran amigo que me llenaba de calor todo mi cuerpo y me acompañaba un día completo en aventuras y juegos.
Todo esto cambio en el momento de entrar a la escuela.
Solo con saber que estaría con personas que no conocía y además como si fuera poco el hecho de no estar con mi madre se convertía en una sensación que me hacia temblar las piernas de miedo el que se acompañaba de llanto.
Los primeros días de escuela fueron muy duros e incomprensibles la profesora, los niños mayores que me golpeaban a la hora de descanso hacían crecer el resentimiento que aun tengo marcados en mi mente esos momentos de desconcierto.
Esa orientación que era algo extraña, yo no entendía que significado que tenían esas rayas y puntos que ellos me obligaban a hacer, además no me interesaba, mi interés estaba en otras cosas las que yo pensaba que eran más importantes conocer y explorar, cosas que hacia sin sentirme obligado.
El anhelo era esperar que pasara la noche oscura y fría la que me llenaba de miedo que se acompañaban de espantos y monstruos que carcomían mi mente y me hacían gritar. Pasaba con el solo escuchar el cantar de los gallos eso me decía que muy pronto iba a salir ese gran amigo que me llenaba de calor todo mi cuerpo y me acompañaba un día completo en aventuras y juegos.
Todo esto cambio en el momento de entrar a la escuela.
Solo con saber que estaría con personas que no conocía y además como si fuera poco el hecho de no estar con mi madre se convertía en una sensación que me hacia temblar las piernas de miedo el que se acompañaba de llanto.
Los primeros días de escuela fueron muy duros e incomprensibles la profesora, los niños mayores que me golpeaban a la hora de descanso hacían crecer el resentimiento que aun tengo marcados en mi mente esos momentos de desconcierto.
El pasar de los años hizo que mis miedos y temores terminaran y que poco a poco me interesara el estudio, en leer, en escribir. Los castigos de la profesora con mis compañeros incluso conmigo mismo no me importaban ya no me impactaban como cuando estaba pequeño.
Dando una calificación de mi primaria con respecto a la lecto-escritura puedo decir que mi nivel fue muy bajo.
En el colegio todo fue totalmente diferente ahí había que tomar mas decisiones y control sobre la lectura y la escritura: las tareas diarias, los talleres de investigación, la lectura de obras literarias, la redacción de ensayos y lo mas importante la socialización del tema en clase con todos los compañeros llevaban a estar en mas contacto diario con la lecto-escritura, esto era maravilloso pero teniendo en cuenta que era mas me importaba era la valoración del docente.
Héctor Dario Largo
codigo 2075026
Por favor lea con mucha atención dos de los trabajos de sus compañeros. Exprese sus observaciones en relación con el contenido y la calidad de la redacción, justifique con argumentos académicos sus apreciaciones Luego si realice la autoevaluación cualitativa y cuantitativa de su trabajo.
Escriba su nombre cuando realice el comentario y también cuando exprese su autocalificación, además el código de su grupo, estos datos ayudan a tener mucha claridad al momento de realizar la planilla definitiva de notas para el INSED
Gracias
German ChapetaTutor INSED-UIS
Escriba su nombre cuando realice el comentario y también cuando exprese su autocalificación, además el código de su grupo, estos datos ayudan a tener mucha claridad al momento de realizar la planilla definitiva de notas para el INSED
Gracias
German ChapetaTutor INSED-UIS
martes, marzo 06, 2007
historia lectoescritora
HISTORIA PERSONAL
1. ANTES DE IR A LA ESCUELA
1.1 Plan descubrir el mundo:
Cuando estaba chiquita y no había ido a la escuela todavía; mis padres siempre se preocupaban por mi aprendizaje me explicaba mediante métodos pedagógicos como leyendo cuentos explicándomelos; jugando con plastilina, aprendiendo los numeros, las letras entre otras.
Escuchando canciones tratando de escribir letras y leyendo muy lento cada palabra me divertía mucho porqué me enseñaban muchas cosas y jugábamos, todo con el fin de ser mejor cada día.
2. VIDA ESTUDIANTIL
2.1 Explorar el mundo y enriquecer el conocimiento
2.1.1 primaria:
A través de aventuras hiendo paseos con nuestros compañeros, al mirar las maravillas que nos rodeaba, haciendo escritos con ilustraciones como nos divertíamos, la infancia nos llevo a ver que delante de nosotros hay un mundo lleno de sueños por alcanzar. Al observar los objetos, al distinguir los colores, al mirar los símbolos, aprendimos muchas cosas para nuestra vida futura, lógicamente con ayuda de mis padres, leyendo mucho; hasta leía los letreros de la calle para analizar todo lo que estaba al mi alrededor, escuchando música que nos insidia a bailar, a distinguir los sonidos.
Descubría un mundo lleno de muchas personas con distintas construmbres, diálogos, que existía la naturaleza llena de mucho verde, de los animales que todo era diferente, que habían distintos países, departamentos, lleno de lagos, mares eso lo veíamos en historia y geografía. en la infancia encontrábamos miedos que debíamos enfrentar y destruir junto con la inseguridad que había en nosotros, luego de todo lo real lo planteábamos en la lógica y en el conocimiento, entonces nuestros maestros nos explicaban leyendo primero las vocales, después escribiéndolas llamadas comúnmente “planas”.
Este proceso fue mucho mas exigente enseñándonos los numeros y el abecedario, descubríamos que nombre tenia lo que veíamos lo pronunciábamos, lo escribíamos, luego lo ilustrábamos, familiarizando el mundo a través de los dibujos para una fácil comprensión.
Cuando nuestro conocimiento ya estaba un poco amplio y ya sabíamos leer; leíamos cuentos que nos levaban a pensar cosas mágicas entre ellos la caperucita, los tres cerditos, jugaba entre nosotros la imaginación, las experiencias vividas.
2.1.2 secundaria:
Jugaban papeles mas de análisis, mas profundos puesto ya sabíamos muchas cosas, nos exigían muchísimo, nos enseñaban gramática, como hacer una estructura de un escrito; que todo conjugara, como hacer un autoanálisis
Una de las cosas que no compartía con algunos maestros era que para todo se memorizaba, como dice freire es mejor la practica, para mi opinión tambien comparto el lema; la practica hace el maestro.
La secundaria ya era un mundo mas real que un sueño; teníamos mas responsabilidades entonces entraban a jugar los conocimientos era muy divertido, y prendíamos mucho mas porque para todo lo que haciamos siempre nos inculcaban el acto de leer, analizar. Leíamos libros más grandes con palabras más extrañas que por cuenta de nosotros las buscábamos para entender lo que leíamos, hacíamos resúmenes se buscaba las partes mas importantes del texto, analizar que personajes jugaban el papel principal y secundario de la obra, se hacían ilustraciones.
Se leía mucho en clase dependiendo de la materia se hacían cuestionarios que individualmente o en grupo se desarrollaban, luego se hacia debates en clase para explicar lo que no se entendía y luego sacar conclusiones.
Tambien se hacían dictados de palabras para mejorar la ortografía, estudiábamos la gramática, como conjugar palabras y como hacer párrafos correctos que tuvieran una buena estructura; los profesores siempre nos inculcaron la investigación. el no conformarnos con lo que nos daban si querer aprender mas para luego aplicar todo los conocimientos a nuestra vida.
3. AHORA
3.1 lo mejor de uno:
mi lectura en estos momentos es buena no podría decir que es excelente; leo cosas como la Biblia o libros que sean de mi agrado, pero de vez en cuando no es mi pasión la lectura como ciertas personas esa es una de las cosas que debo mejorar por un lado; libros leídos que en este momento me acuerdo que me han agradado mucho como la virgen, las llagas de cristo, estigma, los pastorcitos de Fátima, el túnel, la celestina, la rebelión de las ratas, harry potter, el señor de los anillos, la Maria.
Una de las cosas que mas me gustan de trabajar en grupo es la critica, la problemática el debatir, saber que todas las personas pensamos distinto, que tenemos un punto de vista diferente al de los demás, que se puede concluir lo mas importante. Tambien la corrección de los errores para ser mejores eso es muy interesante porque todas las personas no somos perfectas y tenemos fallas, que bonito es que te corrijan con amor para que tu seas el mejor el día de mañana y puedas enseñar lo que sabes a los demás, por otro lado ver que estructura se utiliza (en el escrito) al igual que la gramática, y lo mas importante el análisis.
Ahora puedo decir que soy una persona mas critica de lo que hago, me gusta exigirme, que todo salga muy bien a nivel de estudio, de trabajo o familiar.
Puedo tomar mas decisiones de lo que debo hacer si es algo bueno o malo para mi vida.
alumna:claudia ximena silva acevedo
Por favor lea con mucha atención dos de los trabajos de sus compañeros. Exprese sus observaciones en relación con el contenido y la calidad de la redacción, justifique con argumentos académicos sus apreciaciones Luego si realice la autoevaluación cualitativa y cuantitativa de su trabajo.
Escriba su nombre cuando realice el comentario y también cuando exprese su autocalificación, además el código de su grupo, estos datos ayudan a tener mucha claridad al momento de realizar la planilla definitiva de notas para el INSED
Gracias
German ChapetaTutor INSED-UIS
CALIFICACION de la historia: 3.5
El autodiagnóstico está incompleto
No tengo su trabajo en Cipas ni su examen,pierde la asignatura
1. ANTES DE IR A LA ESCUELA
1.1 Plan descubrir el mundo:
Cuando estaba chiquita y no había ido a la escuela todavía; mis padres siempre se preocupaban por mi aprendizaje me explicaba mediante métodos pedagógicos como leyendo cuentos explicándomelos; jugando con plastilina, aprendiendo los numeros, las letras entre otras.
Escuchando canciones tratando de escribir letras y leyendo muy lento cada palabra me divertía mucho porqué me enseñaban muchas cosas y jugábamos, todo con el fin de ser mejor cada día.
2. VIDA ESTUDIANTIL
2.1 Explorar el mundo y enriquecer el conocimiento
2.1.1 primaria:
A través de aventuras hiendo paseos con nuestros compañeros, al mirar las maravillas que nos rodeaba, haciendo escritos con ilustraciones como nos divertíamos, la infancia nos llevo a ver que delante de nosotros hay un mundo lleno de sueños por alcanzar. Al observar los objetos, al distinguir los colores, al mirar los símbolos, aprendimos muchas cosas para nuestra vida futura, lógicamente con ayuda de mis padres, leyendo mucho; hasta leía los letreros de la calle para analizar todo lo que estaba al mi alrededor, escuchando música que nos insidia a bailar, a distinguir los sonidos.
Descubría un mundo lleno de muchas personas con distintas construmbres, diálogos, que existía la naturaleza llena de mucho verde, de los animales que todo era diferente, que habían distintos países, departamentos, lleno de lagos, mares eso lo veíamos en historia y geografía. en la infancia encontrábamos miedos que debíamos enfrentar y destruir junto con la inseguridad que había en nosotros, luego de todo lo real lo planteábamos en la lógica y en el conocimiento, entonces nuestros maestros nos explicaban leyendo primero las vocales, después escribiéndolas llamadas comúnmente “planas”.
Este proceso fue mucho mas exigente enseñándonos los numeros y el abecedario, descubríamos que nombre tenia lo que veíamos lo pronunciábamos, lo escribíamos, luego lo ilustrábamos, familiarizando el mundo a través de los dibujos para una fácil comprensión.
Cuando nuestro conocimiento ya estaba un poco amplio y ya sabíamos leer; leíamos cuentos que nos levaban a pensar cosas mágicas entre ellos la caperucita, los tres cerditos, jugaba entre nosotros la imaginación, las experiencias vividas.
2.1.2 secundaria:
Jugaban papeles mas de análisis, mas profundos puesto ya sabíamos muchas cosas, nos exigían muchísimo, nos enseñaban gramática, como hacer una estructura de un escrito; que todo conjugara, como hacer un autoanálisis
Una de las cosas que no compartía con algunos maestros era que para todo se memorizaba, como dice freire es mejor la practica, para mi opinión tambien comparto el lema; la practica hace el maestro.
La secundaria ya era un mundo mas real que un sueño; teníamos mas responsabilidades entonces entraban a jugar los conocimientos era muy divertido, y prendíamos mucho mas porque para todo lo que haciamos siempre nos inculcaban el acto de leer, analizar. Leíamos libros más grandes con palabras más extrañas que por cuenta de nosotros las buscábamos para entender lo que leíamos, hacíamos resúmenes se buscaba las partes mas importantes del texto, analizar que personajes jugaban el papel principal y secundario de la obra, se hacían ilustraciones.
Se leía mucho en clase dependiendo de la materia se hacían cuestionarios que individualmente o en grupo se desarrollaban, luego se hacia debates en clase para explicar lo que no se entendía y luego sacar conclusiones.
Tambien se hacían dictados de palabras para mejorar la ortografía, estudiábamos la gramática, como conjugar palabras y como hacer párrafos correctos que tuvieran una buena estructura; los profesores siempre nos inculcaron la investigación. el no conformarnos con lo que nos daban si querer aprender mas para luego aplicar todo los conocimientos a nuestra vida.
3. AHORA
3.1 lo mejor de uno:
mi lectura en estos momentos es buena no podría decir que es excelente; leo cosas como la Biblia o libros que sean de mi agrado, pero de vez en cuando no es mi pasión la lectura como ciertas personas esa es una de las cosas que debo mejorar por un lado; libros leídos que en este momento me acuerdo que me han agradado mucho como la virgen, las llagas de cristo, estigma, los pastorcitos de Fátima, el túnel, la celestina, la rebelión de las ratas, harry potter, el señor de los anillos, la Maria.
Una de las cosas que mas me gustan de trabajar en grupo es la critica, la problemática el debatir, saber que todas las personas pensamos distinto, que tenemos un punto de vista diferente al de los demás, que se puede concluir lo mas importante. Tambien la corrección de los errores para ser mejores eso es muy interesante porque todas las personas no somos perfectas y tenemos fallas, que bonito es que te corrijan con amor para que tu seas el mejor el día de mañana y puedas enseñar lo que sabes a los demás, por otro lado ver que estructura se utiliza (en el escrito) al igual que la gramática, y lo mas importante el análisis.
Ahora puedo decir que soy una persona mas critica de lo que hago, me gusta exigirme, que todo salga muy bien a nivel de estudio, de trabajo o familiar.
Puedo tomar mas decisiones de lo que debo hacer si es algo bueno o malo para mi vida.
alumna:claudia ximena silva acevedo
Por favor lea con mucha atención dos de los trabajos de sus compañeros. Exprese sus observaciones en relación con el contenido y la calidad de la redacción, justifique con argumentos académicos sus apreciaciones Luego si realice la autoevaluación cualitativa y cuantitativa de su trabajo.
Escriba su nombre cuando realice el comentario y también cuando exprese su autocalificación, además el código de su grupo, estos datos ayudan a tener mucha claridad al momento de realizar la planilla definitiva de notas para el INSED
Gracias
German ChapetaTutor INSED-UIS
CALIFICACION de la historia: 3.5
El autodiagnóstico está incompleto
No tengo su trabajo en Cipas ni su examen,pierde la asignatura
Suscribirse a:
Entradas (Atom)